日语中どのぐらい怎么翻译
日语中どのぐらい意思是有多久了。 日语的使用范围包括日本国全境（琉球地区大部分使用，有原住民使用琉球语，日本不承认琉球语为独立语言）。 日语在世界范围使用广泛，因为日本动漫产业在世界范围内的影响力，虽不是联合国工作语言，在世界上影响力也很大。特别是对于与ACG相关的物什，日语几乎是唯一的用语。 日语主要在俄罗斯，东亚，东南亚，南亚，大洋洲，墨西哥，南美洲等国家和地区，及欧洲的英国为少数的重要语言。 敬语 日本人发展了一个具有完整体系的敬语，日语叫做敬语（敬语、けいご），它用以表示谈话者对谈话对象的尊重。这里涉及不同程度的语言，敬语的熟练使用者有广泛的可供选择的词汇和表达方式，以便产生所希望的礼貌程度。 一个简单的句子可以有20多种表达方式，这要取决于谈话者与谈话对象之间的相对地位关系。决定谈话的恰当礼貌程度有相当的挑战性，因为相对地位关系是由许多因素的复杂组合来决定的，如社会地位、级别、年纪、性别、甚至替别人帮过忙或欠别人人情。
帮我翻译一下日文‘
日语（亦称日本语，平假名：にほんご，片假名：ニホンゴ，罗马音：nihonngo），国内一般简称为日语、日文，目前在全球主要是日本列岛上大和民族所使用的语言，同时也是日本的官方语言。日语属于黏着语，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现不同的语法功能和句子，称为活用，具体的表现为它们之间的结合并不紧密、不改变原来词汇的含义只表出完整的语法功能。而日语所属的语言系属至今为止还没有定论，有研究者认为属于阿尔泰语系，也有研究者认为是扶余语系和南岛语系，也有日本研究者认为是孤立语言（此外还有一些日本研究者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之）或日本语系。【摘要】
帮我翻译一下日文‘【提问】
日语（亦称日本语，平假名：にほんご，片假名：ニホンゴ，罗马音：nihonngo），国内一般简称为日语、日文，目前在全球主要是日本列岛上大和民族所使用的语言，同时也是日本的官方语言。日语属于黏着语，通过在词根的前中后粘贴不同的词尾来实现不同的语法功能和句子，称为活用，具体的表现为它们之间的结合并不紧密、不改变原来词汇的含义只表出完整的语法功能。而日语所属的语言系属至今为止还没有定论，有研究者认为属于阿尔泰语系，也有研究者认为是扶余语系和南岛语系，也有日本研究者认为是孤立语言（此外还有一些日本研究者继而提出韩日-琉球语族的概念、并认为日语从属之）或日本语系。【回答】
まじうzへめしゅおぢんgぇ是什么意思？【提问】
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这句的意思是“你真是个笨蛋”【回答】
请问还有别的问题吗【回答】
尐 是什么意思
尐的意思是少、小，另外还有花纹的雌蝉的意思。 “尐” 读音：【jié 】 释义：少；小。 “尐 ”读音：【jí 】 释义：有花纹的雌蝉。 部首：“小”部 结构：“上下” 小字头 笔画数为4的汉字(部外笔画数1) 共4字 同部首字：少【shǎo】、尔【ěr】、尕【gǎ】、尒【ěr】、尓【ěr】。 尐。这个字已不常用。也有两个读音。章炳麟的《新方言.释言》有记载：“今惠、潮 、嘉应之客籍谓少为尐，读若屑。”就是说，这是客家话里的“少”。 少字的甲骨文 少字的甲骨文就是四个非常小的点，表示东西不多，我们应当还记得上一课的“小”字是三个点，看，差别不大。到了金文，字形稍稍拉长，小篆又加以曲线，隶定为现在少的字形。 所以，少的本义就是表示数量小，与“多”相对。《孙子.谋攻》有：“敌则能战之，少则能逃之”。有与敌人兵力相当的兵力就可以抗击，比敌人兵力少的时候就摆脱敌人，这是孙武认定的一般用兵原则。
氕是什么意思
懞懂的解释1. 糊涂 ；不明事理。 《岁时广记》 卷五引 宋 吕原明 《岁时杂记》 ：“ 元日 五更 初，猛呼他人，他人应之，即告之曰：‘卖与尔懞懂。’卖口吃亦然。” 明 冯梦龙 《挂枝儿·情淡》 ：“好笑我真懞懂。” 明 沉鲸 《双珠记·师徒传习》 ：“那时方年五岁，虽有知觉，尚多懞懂。” 《儿女 英雄 传》 第三十回：“ 何 小姐 精明 也精明不到此； 安公子 懞懂也懞懂不到此。” 2.指景物 模糊 不明。 宋 邓椿 《画继·轩冕才贤》 ：“解作无根树，能描懞懂云。” 清 焦袁熹 《梅子黄时雨》 词：“天涯景懞懂，远山何处孤艇？” 词语分解 懞的解释 懞 é 厚道 朴实 ：“敦懞纯固，以备祸乱。” 古同“蒙”，遮盖。 懞 ě 古同“懵”，心乱，一时无知。 部首 ：忄； 懂的解释 懂 ǒ 了解， 明白 ： 懂事 。懵懂。他懂得这是什么意思。 部首：忄。
か是什么意思?
「か」可以是疑问助词，也可以是副助词，副助词的用法更多一些。 终助词か的三种用法： 一、表示疑问 我们都知道，か在日语中加在句子最后表示疑问，相当于汉语的“吗”。要注意的是，汉语中如果一个句子里有疑问词则不需要在句末加か。但日语不管句子中是否有疑问词都要加か才能表示疑问。 李さんは留学生ですか。 小李是留学生吗？ ここはデパートですか。 这儿是商店吗？ 二、表示劝说 表示劝说时，常使用「ませんか」的形式。 この新闻を読みませんか。 不看这个报纸吗？ 买い物に行きませんか。 去买东西吧。 三、表示反问 这个用法常用否定形式+か，相当于汉语的“不是···吗”，具有强调作用。 そんなこと危ないじゃないですか。 那不危险吗！ 小野さんは先生じゃないですか。 小野不是老师吗！
∴是什么意思?
∴是数学符号，意思是所以。数学题目中常用到“∴”此符号，一般是在解答过程中使用，可简便记忆。 ∴是数学符号，意思是所以。∵（因为）和∴（所以）创始人有两种说法： 1、1659年英国数学家雷恩（S.C.Wren，1632～1723年）在《代数》一书中最早创用。 2、1659年瑞士数学家拉恩（Johann Heinrich Rahn，1622～1676年）在《方言代数》一书中创用。 标点符号的作用： 点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气。点号又分为句末点号和句内点号。句末点号用在句末，有句号、问号、叹号3种，表示句末的停顿，同时表示句子的语气。句内点号用在句内，有逗号、顿号、分号、冒号4种，表示句内的各种不同性质的停顿。 以上内容参考 百度百科—标点符号
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